WEBVTT 00:00.660 --> 00:05.270 Lassen Sie uns nun ein Programm zum Finden der Fakultät der Zahl schreiben. 00:05.430 --> 00:10.350 Dies wird dem vorherigen Programm ähnlich sein, das die Summe der ersten n nationalen Zahlen ermittelt. 00:10.350 --> 00:15.030 Lassen Sie uns also verstehen, was es mit faktoriell bedeutet und wie wir ein Problem lösen können. 00:15.030 --> 00:18.520 Lassen Sie uns das Verfahren und das Flussdiagramm und das Programm verstehen. 00:18.570 --> 00:21.470 Also zuerst, was bedeutet es mit Factorial. 00:21.690 --> 00:27.740 Wenn ich eine Zahl sechs ganzzahlig habe. es sollte keine Dezimalzahl wie sechs Komma fünf sechs Komma vier sein. 00:27.870 --> 00:34.440 Es sollte eine ganzzahlige Fakultät dieser Zahl sein, die das Produkt der ersten n natürlichen Zahlen bis 6 ist 00:34.440 --> 00:38.550 1 in 2 in 3 in 4 in 5 in 6. 00:38.550 --> 00:39.700 Das ist faktoriell. 00:39.720 --> 00:42.000 Es ist so geschrieben, das ist das Symbol. 00:42.090 --> 00:43.700 Wie viel ist nun das Produkt davon. 00:43.740 --> 00:46.000 Bis 6 Es ist 7 20. 00:46.170 --> 00:49.770 Wir müssen also eins mit 2 multiplizieren und dann mit drei multiplizieren. 00:49.800 --> 00:51.300 Das wiederholt sich richtig. 00:51.300 --> 00:57.270 Dies wiederholt sich ja, wenn es sich wiederholt, können wir eine Schleife verwenden, aber wir müssen es mit einer Schleife tun. 00:57.840 --> 01:03.210 Wie also ist es zu wiederholen oder zu verstehen, dass ich hier Daten in Form einer Tabelle habe. 01:03.240 --> 01:08.970 Also das Verfahren habe ich in und es Schritt für Schritt habe ich etwas in zwei Schritte zerlegt, so dass ich hier 01:09.420 --> 01:12.590 sehe ich habe keine 1 2 3 4 5 6, ach das 01:12.600 --> 01:13.490 ist der Zähler. 01:13.920 --> 01:15.280 Wir kennen uns mit der Theke aus. 01:15.420 --> 01:16.070 Ja. 01:16.110 --> 01:20.360 Nennen wir es also als i, das ich ab 1 verwende. 01:20.400 --> 01:21.450 Ja. 01:21.520 --> 01:23.430 Was passiert dann diese Seite. 01:23.550 --> 01:26.750 Sehen Sie, was mit eins multipliziert wird, das Ergebnis ist eins. 01:26.790 --> 01:32.760 Das ist hier eins in zwei das Ergebnis zwei. Hier wird 2 abgezogen, dann wird zwei mit 01:32.760 --> 01:36.020 drei zu sechs multipliziert und danach wird hier sechs genommen. 01:36.210 --> 01:41.780 Drei vier, sechs wird mit vier multipliziert, das Ergebnis ist vierundzwanzig, also der nächste Schritt. 01:41.880 --> 01:43.200 Und aus diesen vier wird fünf. 01:43.830 --> 01:44.950 Das wird also multipliziert. 01:45.020 --> 01:47.210 Das Ergebnis hier und hier wird multipliziert. 01:47.760 --> 01:54.150 Das bedeutet also, dass jedes Mal i mit dem dortigen Wert multipliziert wird und das Ergebnis nur in diesem Wert gespeichert wird. 01:54.390 --> 01:56.300 Nennen wir dies also faktoriell. 01:56.400 --> 01:57.760 Also was passiert hier. 01:57.900 --> 02:03.910 Factorial wird mit multipliziert. Soweit ich weiß, wird es in Factorial gespeichert. 02:04.530 --> 02:07.590 Was war also zunächst der Wert der Fakultät? 02:07.590 --> 02:14.100 Ich sollte also eine Variable namens Fakultät haben, in der der Wert 1 sein sollte, dann mit 1 multipliziert Ergebnis 02:14.100 --> 02:18.950 ist eins, dann ist die Fakultät immer noch 1, dann werden sie zwei, dann 02:18.950 --> 02:25.000 wird die Fakultät 2, dann die Fakultät wird 6, die Fakultät wird 24, dann 120 und schließlich die 720. 02:25.280 --> 02:28.600 Und hier, wenn Sie die 1 2 3 4 5 6 haben, ist das ein Zähler. 02:30.180 --> 02:36.700 Wir können also sehen, dass diese beiden Schritte, wenn ich sie von 1 bis 6 wiederholt ausführe, das Ergebnis erhalten. 02:36.920 --> 02:40.610 Nun schauen wir uns das Flussdiagramm hier noch einmal ähnlich an. 02:40.650 --> 02:42.790 Ich habe einen Anfang und lese Nr. 02:43.050 --> 02:48.290 Dann weise ich eine Fakultät zu, weise eine zu diese beiden werden initialisiert, dann ist dies dasselbe, nur 02:48.290 --> 02:49.760 wir haben es zuvor gesehen. 02:49.830 --> 02:56.640 Der Unterschied hier ist, dass eine Fakultät mit I multipliziert und I inkrementiert wird. Dies wird wiederholt, solange sie 02:56.640 --> 03:03.570 kleiner als N ist und wenn sie größer als n ist, wird false ausgegeben und die Fakultät gedruckt und 03:03.600 --> 03:04.600 dann gestoppt. 03:04.650 --> 03:09.480 Das unterscheidet sich also vom vorherigen Programm zu diesem Programm, da wir hier hinzugefügt haben, multiplizieren wir 03:09.850 --> 03:11.050 und das war's. 03:11.070 --> 03:17.250 Lassen Sie uns also ein Programm für dieses hier aufschreiben. Ich habe hier bereits einige Variablen 03:17.250 --> 03:22.150 deklariert und wenn Sie hier lesen, sind dies tatsächlich die verwendeten Variablen. 03:22.470 --> 03:27.820 Wenn Sie also hier n, i beobachten, werden tatsächlich drei Variablen verwendet, also 03:27.820 --> 03:34.430 habe ich sie deklariert und dann den Wert von n gelesen. Diese Reputation kann mit der for-Schleife erfolgen. 03:34.590 --> 03:44.220 Wenn ich also von 1 an beginne, sollte ich kleiner als N und I sein plus plus nicht alles passiert 03:44.220 --> 03:47.120 in diesem nur für diesen Produktionsteil. 03:47.220 --> 03:48.190 Dies ist abgeschlossen. 03:48.210 --> 03:49.030 Dies ist abgeschlossen. 03:49.030 --> 03:50.050 Dies ist abgeschlossen. 03:50.640 --> 03:53.670 Nur dieses Produktteil sollte sich innerhalb der Schlaufe befinden. 03:53.670 --> 04:01.660 Also Tatsache multiplizieren zuweisen Ich kann auch schreiben, anstatt wie diesen Faktor beiseite zu schreiben und warum sogar ich mich auf 04:01.720 --> 04:07.590 eine zusammengesetzte Zuweisung beziehen kann und ich kann es so schreiben, das ist alles. 04:08.010 --> 04:13.520 Das wird also sehr einfach außerhalb der Schleife am Ende sollte ich die Fakultät bringen. 04:13.650 --> 04:26.550 Also hier werde ich Ihnen eine richtige Nachricht geben Ich werde eine Nachricht geben, dass die Fakultät dann n ist, dann ist hier dann 04:26.610 --> 04:36.540 die Tatsache eine Variable, darin habe ich die Antwort, das ist alles, kehre so und so zurück. 04:36.650 --> 04:37.430 So sieht die Ausgabe aus. 04:37.550 --> 04:49.910 Es sieht so aus, als würde die Ausgabe faktoriell von dem sein, was n ist, es ist eine Sechs, also ist sechs, da ich einige Leerzeichen direkt vor i und 04:49.910 --> 04:54.120 nach s einfügen sollte, dann sollte ich Platz geben. 04:54.170 --> 04:55.700 Daher bekomme ich das Ergebnis hier. 04:55.730 --> 04:59.670 Wenn n sechs ist, dann ist die Antwort sieben und zwanzig wird angezeigt. 04:59.740 --> 05:04.110 Dies ist die bedeutungsvollere Nachrichtenfakultät von Sechs Sieben Zwanzig. 05:04.500 --> 05:05.690 Sie können noch etwas tun. 05:05.990 --> 05:09.230 Sie können statt dieses richtigen cout sagen. 05:09.270 --> 05:18.770 Anstelle dieses cout und n dann in doppelten Anführungszeichen Ausrufezeichen und Gleichheitszeichen schließen dieses eine und 05:18.900 --> 05:20.450 sichere Tatsache. 05:20.450 --> 05:24.710 Was wird also die Ausgabe sein n bedeutet dann 6, danach dieser Ausruf. 05:24.890 --> 05:31.170 Sechs Fakultät entspricht der Tatsache, wie viel 720 Sie so erhalten. 05:31.240 --> 05:34.260 Anstatt eine Nachricht wie diese zu geben, können Sie auch diese schreiben. 05:34.520 --> 05:37.200 Sie können also jeden davon verwenden. 05:37.520 --> 05:41.780 Das ist also alles nur für das einfache Programm zum Finden der Fakultät. 05:41.780 --> 05:46.110 Und es gibt eine Codierungsübung, die Sie auf diesem Schleifenteil richtig schreiben müssen. 05:46.160 --> 05:50.750 Sie müssen auf den Loop-Teil schreiben und können dieses Programm auch üben. 05:50.750 --> 05:54.360 Es gibt auch eine Demo, so dass Sie es schnell selbst üben können. 05:54.360 --> 05:56.150 Hier an Bord ist alles dabei. 05:56.150 --> 05:59.130 Sie können sich notieren und an Ihrer Maschine üben. 05:59.450 --> 06:04.760 Wenn ein Problem auftritt, können Sie sich das Demo-Video ansehen, und das PDF ist ebenfalls vorhanden. 06:04.760 --> 06:07.820 Wenn Sie dennoch ein Problem haben, können Sie mir gleich eine Nachricht senden. 06:07.850 --> 06:10.160 Ich werde schnell auf Ihre Nachricht antworten. 06:10.250 --> 06:11.280 Das ist alles in diesem Video.